gamificación
Con el fin de repasar las actividades culturales de los dias anteriores, los alumnos participaran en juegos de manera grupal y luego se hara otra ronda en la cuál jugarán de manera individual.
Ahora jugaremos en grupos de 3 y luego individual.
Ahora jugaremos en grupos de 3 y luego individual.
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Un Balde de ideas
Al finalizar los juegos y haber interiorizado un poco más el contenido, la profesora te entregará un pequeño papel en el cual deberás escribir una frase expresando ideas, opinión o emociónes usando el subjuntivo o el indicativo.
Aquí tienes algunos ejemplos:
Me parece increíble que en España…
Me parece divertido que en Colombia…
Algunas ideas más:
Nota: para realizar esta tarea los alumnos ya deben tener conocimiento del subjuntivo.
Después de tener tu idea debes depositarla en el balde que se ubicará en el centro del salón de clases y la profesora irá leyendo las opiniones de la clase y las personas que se sientan identificadas con sus propias opiniones o las de otras personas deberán ponerse de pie.
Al final se hará una puesta en común acerca de cuál fue la idea que causó más controversia, o qué fue chistosa o interesante para la mayoría.
Aquí tienes algunos ejemplos:
Me parece increíble que en España…
Me parece divertido que en Colombia…
Algunas ideas más:
- Es fantástico que...
- Es increíble que...
- quiero que ...
- me emociona que
- es bueno/malo que...
- es terrible que...
- es fácil que ...
- es importante que ...
- yo creo que...
- yo dudo que...
Nota: para realizar esta tarea los alumnos ya deben tener conocimiento del subjuntivo.
Después de tener tu idea debes depositarla en el balde que se ubicará en el centro del salón de clases y la profesora irá leyendo las opiniones de la clase y las personas que se sientan identificadas con sus propias opiniones o las de otras personas deberán ponerse de pie.
Al final se hará una puesta en común acerca de cuál fue la idea que causó más controversia, o qué fue chistosa o interesante para la mayoría.